优美清新的校园环境，不仅会提高师生工作和学习的效率，也对学生的道德教育有着潜移默化的影响。在学院，有一位教师以校园绿地为黑板，把手中的剪刀和水枪当作粉笔，把每一棵花草树木视为学生，在植物栽种和养护的工作岗位上，一干就是二十五年，他就是学院后勤处校园管理科工作人员苏洪利。

苏洪利，男，中共党员，本科学历，在学院从事校园管理工作，连续多年年终考核获得优秀，2015年、2016年被评为学院先进教育工作者。近期，沈阳新闻广播系列节目《人人都是创卫人》报道了苏洪利的先进事迹——《绿地“园丁”：花草树木是我的学生》。以下是采访的语音和文字。

 

现场音：

“春天鲜花满园，夏天绿树成荫，秋天色彩斑斓，冬天姿态万千。都是我亲自栽的，领学生栽的，带工人栽的，包括后期的维护、管理……”

1992年参加工作的苏洪利，每次走在校园里，都会满脸慈爱地看着路边的树木，他见证着这些曾经细小的树苗，逐渐长成为参天大树。从2007年以来，学校的绿地建设改造达到二十多万平方米，苏洪利的语音带着自豪。

苏洪利：

“数量增加的同时，最突出的是树种的增加。现在学校院内有树木近百种，梧桐、合欢、郁兰，沈阳地区很少的，我们学院都有。”

学校里有两万多棵乔灌木，三万多平方米的草坪，沈阳的春季气候干旱，园林植物需要大量的水。这些年来，开着水车作业和修剪干枯的树枝，是苏洪利每天的必修课。学校教职员工令人羡慕的寒暑假，对他来说，很多都成为正常的工作日。二十多年来，他不仅对植物的位置、属性和长势了如指掌，更对它们有着深深的情感。

苏洪利：

“2017年我从3月一直灌溉到6月中旬，不然树木的成活率和草的长势要受影响。三分种、七分管，种完后不精心管理会造成浪费。花草树木也有生命，也需要滋润。我爱这个工作，爱每一棵树，爱每一棵草。我每年对每一棵都要修剪，就像人要洗脸、刷牙。”

苏洪利说，创建卫生城对城市的发展有重要意义，每个人都应该立足于本职工作，出一份力。

苏洪利：

“学院的环境建设对学校的各项事业发展都有推动作用，好的环境能陶冶情操，对培养学生良好的习惯也有潜移默化的教育作用。学院党委、领导非常重视环境建设。别人说这个学校好，学生说好看，我有小小的满足感。学校美了，学生也不好意思往地上扔东西。”

校园里，众多喜鹊自由自在地穿梭于林间，甚至在师生的旁边散步，构成了人与动植物和谐共处的生动而美丽的画面。很多学生认为，校园越来越美，对学生是无声的教育。

电气工程学院王智宇：

“不乱扔垃圾，把学习的环境搞好，公共场所有垃圾顺手捡起来，这是创建卫生城很小的做法。必须养成习惯，需要老师和同学一起努力。”

信息工程学院郭丽洁：

“把美丽放在心里，节约每一滴水，出行时骑车，减少对环境的污染。不要随地吐痰。从我做起，从我做大。”