今天，微平台和校园网刊发双高办、高教所、建筑工程学院、外国语学院、科研处开展解放思想推动高质量发展大讨论的情况。

双高办

强化专业群内涵建设，在产学合作、专业带头人培养、双师型团队建设、服务产业能力及国际合作交流方面做实，追赶标杆院校，在打造行业领域、高职教育领域品牌专业群方面下功夫，求实效； 在采取的精心调度、精准论证、精细管理三项有效措施基础上，推行“六制”管理，即项目论证制、主体责任制、项目储备制、成果导向制、资金统筹竞争制、责任追究制；组织安排调研交流工作。组织各子项目组长到南京工业职业技术学院、东北财经大学、大连东软信息学院、大连职业技术学院、辽宁机电职业技术学院等进行调研交流;跟踪教育部，财政部特高计划动态。作为伴随着老工业基地振兴成长的装备制造类为主体的高职院校，发扬“长子情怀、忠诚担当、创新实干、奋斗自强”新时代辽宁精神，积蓄力量，争取机会，积极申报特高计划项目。

高职教育研究所

总结提炼学院发展实践研究成果、开展高职教育研究、进行学术交流等工作中，贯彻落实党的十九大精神、习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，求精求新，提升部门工作质量及水平，提高高职教育理论研究能力，以学院的发展实践历程总结出职业教育发展范式，努力扩大学院对外宣传影响和知名度。（一）继续推进学院发展实践研究成果丛书编撰工作。在做好学院发展实践研究成果总结和提炼工作的基础上，以学院重点推进工作及学院发展特色与亮点为选题，按照学院党委要求，2019年拟定编撰《高职院校学生工作创新研究与实践》、《高职院校党建工作研究》两本著作。本年度将开展方案制定、组建团队、框架设计、组织协调、书稿撰写等工作，预计用1—2年时间完成著作出版工作。（二）开展学院重点专项研究项目。启动学院发展实践专项研究。总结学院发展历程中的特色、亮点与取得的经验，探索学院发展路径，以学院的发展实践历程总结出高职教育发展的规律，为高职院校的持续健康发展提供可推广、可借鉴的经验。启动双高项目建设专项研究。以课题组的形式全程跟踪学院双高项目建设，总结经验，物化研究成果，为“特高”建设奠定研究成果基础。（三）充分发挥学术交流职能，积极参加高端学术会议

做好学术交流工作，与中国职业技术教育学会、高职高专校长联席会、同济大学职教研究所、省职教学会等前沿学术研究单位建立良好沟通与协作联系，积极参加高端的职业教育发展相关学术会议与培训。

建筑工程学院

人才培养新举措。在总结近几年建筑专业在人才培养模式探索实践的基础上，充分利用学院在建项目和相关企业资源，依据不同年级培养需求，定制不同的人才培养模式。校企合作新探索

依据专业建设和人才培养模式改革需求，寻找合适的企业进行定制培养、现代学徒制、顶岗实习、实训基地、师资培训等不同模式的校企合作。充分利用学院在建项目的企业资源，争取实现与施工类企业、设计研究院、“中”字头知名企业建立校企合作联系，在校企合作上模式和企业类型上有新的探索。社会服务新突破。大力推动建筑设计鉴赏、建筑材料等特色工作室的建设，将工作室功能由服务于学生，服务于教学逐渐向服务于社会转变，在特色建筑文创用品开发、室内空气质量检测、新型混凝土开发等项目的社会服务功能上有所突破。在成功申请“全国BIM应用技能考评报名考试考点”的基础上，计划承接BIM培训考试，提升学院专业社会服务能力。内涵建设新成果。注重师资队伍建设工作，打造品牌教师和品牌教学队伍。注重人才培养模式改革过程中教学资源的开发以论文、课题、横向项目等形式完成成果转化。培养专业群建设思维，以建筑工程技术专业为龙头，辐射带动其他专业发展，找准不同专业发展出口，打造各自特色，形成重点突出、特色鲜明的建筑类专业群发展体系。配合人才培养模式改革，开发教务学生管理APP，以适应对接项目的教学运行模式要求，实现网上考勤、网上通知、网上作业上传和教学文件下发等功能，提升学生和教学管理效率，形成特色创新。

外国语学院

一是强化师资队伍建设，打造“双师型”名师。2019年举办主题为“教师专业技能提升年”活动，抓住课堂教学核心地带，举办课堂经验交流汇报会，为2020年选派教师参加“高教社杯”第十一届全国高校外语教师教学大赛做好人才储备。选派部分教师到江浙发达地区，浙江经贸职业技术学院参观学习。学习校企合作、专业课程设置、实训室建设等方面。每个专业教研室拟派1名教师到企业挂职锻炼1个月。选派2-3名教师观摩2019年全国职业院校技能大赛英语口语赛项比赛，提升教师大赛指导能力。二是深化教学改革，营造全院英语学习氛围。组织全院“英语口语”大赛。争取将英语角活动常态化，使其成为品牌。宣传、执行全院公共英语奖学金奖励评选细则。与中德学院、旅游艺术学院相关专业对接，设立公共英语教学改革试点专业，依据专业要求，调整、设计新的授课模式和内容。三是拓宽校企合作的深度和广度，创设多元培养模式，共建实训基地。围绕企业需求，校企共同制定、实施人才培养目标，校企合作共建“一体化”课程体系，改革技能型人才培养模式。深化校企合作成果，与企业共建实训室。在与LISA少儿国际英语培训机构、沈阳澳斯凯利科技有限公司签署校企合作协议的基础上，拟与这两家知名企业共同建设幼儿教育综合实训室、跨境电商实训室。实行工学结合，开展学生顶岗实习、工学交替和订单培养，校企共同培养，为区域经济发展提供高素质的技能型人才。对接企业岗位需求，与企业建立现代学徒制班。拟与LISA少儿国际英语培训机构成立“花儿朵朵”班，在该班原有基础上进一步深化、细化合作内容，从人才培养方案、课程建设、教材建设、实习实训等方面进行实质性合作。聘请沈阳澳斯凯利科技有限公司刘磊总经理为我院客座教授，讲授跨境电商专业知识，组建跨境电商兴趣小组，为学生搭建跨境电商真实场景操作平台，让学生在做中学，做中练，提升学生实际操作能力。四是扩大学院影响力，提升社会服务能力继续申请承办2020年辽宁省职业院校技能大赛英语口语赛项比赛。服务“一带一路”，与文官派出所建立社会服务基地，为其提供涉外案件翻译服务。五是加强党建工作。推进学习型支部建设——深入学习党的十九大精神、学习习近平新时代中国特色社会主义思想。采用集中和自学形式。组织全体党员学习十九大、召开专题党课学习2019政府工作报告，新宪法。开展服务型支部建设——共产党员工程活动。外国语学院党总支将深入实施“校园先锋工程”，以“一名党员一面旗帜”为工作目标，每名党员与一名贫困生结对子，帮扶在思想上、或者心理上有困难的学生。

科研处

一是社会服务与科技服务平台建设。深入调研成果转化的相关制度，推进政策的落地，捋顺思路，为学院和企业搭建顺畅的科研服务平台，提高全院教师的科研意识和热情。提升职业教育的社会服务能力和水平，搭建校地合作新载体，为产业集群企业培养输送各类急需技术技能人才。二是深化产教融合，实现科研育人深化产教融合，协同创新，以博士、教授、技能大师、行业专家、骨干力量等人才主要抓手，建设高技能人才培育基地，实现科研育人。做好与各类学会、协会的沟通与协调工作，鼓励教师参与各类专业学术组织，完成教育部高职高专校长联席会、中国职业技术教育学会、中国铸造协会、中国机械工业教育协会、国家社会工作行指委、辽宁省高教学会、辽宁省职教学会、辽宁省评价学会等学术团体的年度研究、培训及交流任务。三是提升学院科研服务社会的能力。以服务中小型企业为立足点，充分发挥职业院校的优势，成立研究所，为企业提供技术服务、技术咨询、技术培训等服务，做实做强。进而为大型企业服务夯实基础，加厚筹码。四是创新工作理念，强化服务意识加强与各部门、二级院的沟通协作，挖掘关键技术，形成学院科研资源库，为承接高水平的课题研究和技术服务做好储备。 完善学院科研管理平台，实现大数据管理。 减轻对二级院数据的重复申报，提高工作效能。五是学术交流与学术平台建设以“沈职论坛”为载体，加强校内学术与教育技术交流。提升学院学术研究氛打造一批“沈职经验”和“沈职专家”。做好《辽宁高职学报》主办单位论文推荐工作，完成向《辽宁高职学报》等期刊推荐、编审30篇较高质量的学术论文任务。六是继续做好各类研究课题的组织申报结题服务工作。完成国家、省、市、联盟、集团科技部门科研统计工作；完成省规划办、各类学会、课教工委、社科联、科技厅课题申报、开题、结题和研究管理工作；完成国家、省、市科技管理部门上报数据、报告等汇集、撰写预提报工作；完成年度全院教师科研成果统计与认定工作；完成沈阳市、学院工业设计大赛组织、评审与奖励工作；完成科研管理平台维护域管理、科研简报、科研成果认定（包括职称评审）等工作。七是按双高建设的内容目标完成好各项任务。继续推进沈阳特种装备制造技术研发及人才培养服务平台建设，拟建设技术研发服务中心、技术转移中心、先进制造技术实验室、3D技术实验室、数控装调修设备研发中心、三维仿真技术实验室、机床检测实验室、工业机器人联合实验室。依托服务平台建设根据装备制造产业集群建设发展需要，开展应用型技术成果转化、促进园区内高新科技中小企业发展，开展技术培训，并不断完善管理机制。

（文字提供：双高办、高教所、建筑工程学院、外国语学院、科研处）