今天，微平台和校园网刊发党院办公室、招生就业处、科技学院、基建处、电气工程学院开展解放思想推动高质量发展大讨论的情况。

党院办公室

党支部要贯彻落实党员谈心谈话制度，定期或不定期召开民主生活会，就部门廉政风险、工作作风、工作问题、工作方法等均可直言讲之，提醒帮助党员们要防微杜渐，慎思慎言慎行。建议学院定期组织教代会和授课教师、行政教师、学生等多方面人员的座谈会。及时了解各方需求，发现问题，学院及时对问题解释或解决，并对问题进行跟踪督办。建立制度建设沟通机制，制度涉及到的部门都应参加制度汇审，经各部门通过后方可上报院领导审定。根据学院发展的实际情况，调整现行分配方案，制定新的绩效考核办法，真正实现正向激励，奖勤懒罚，让学院发展的红利可以惠及每一位积极为学院付出的教职工，通过制度引领让更多人成为积极、愿意为学院发展贡献力量的人。建立合理的人才发展机制，无论是否在编，薪资、福利的标准都应一致。厘清岗位职责，明确工作方法，落实岗位责任制。形成既有分工也有合作的机制体制，实现定位工作，越位思考，为学院双高建设夯实制度基础。学院应建立专业建设效益分析及预警机制，实时分析评判各专业建设情况，建设专业动态调整机制，集中力量打造品牌专业，有限发展上下游专业，取消关联性差、招生就业差的专业。主动对接沈阳经济发展需要，各二级学院都要打造与沈阳发展契合度高的优质品牌专业，并以此专业辐射带动专业群的发展。优先发展国际化条件好的专业，通过国际专业合作、课程合作、师资合作、项目合作等提升专业建设水平，带动辐射其它专业发展。探索集团化办学新模式、新思路。将职业教育集团的合作变为职业教育各层次、各方面共赢的体系化合作。探索中职、高职、本科一体化办学，实现学分互任，教师、课程、实训、就业资源共享。探索输出管理团队，托管低效院校。主动融入沈阳参与“一带一路”的企业，调研需求，开办培训或职业教育，探索高职鲁班学院，传授技能，传播中华文化。

招生就业处

改变“重结果、轻过程”的观念，把学院统计就业率时的统计机制引入“就业质量”的作为重要指标，以此来对冲就业率所占比重，使得各二级院在关注就业数量的同时，也能够在提高学生就业质量层面发力。加强就业指导老师队伍建设，加强就业指导方而的专业培训；针对行政人员与专业老师、教学部门与学生工作部门之间就业工作如何分工、有机整合尚未理顺，就业指导课程教育与日常就业渗透教育如何衔接均需进一步明确。加强针对性就业指导工作，学院开展有针对性的就业指导，努力开拓就业市场，为毕业生提供广泛的就业选择，提升毕业生的就业质量。同时帮助学生树立正确的就业观念、掌握就业技巧，培养学生良好的就业心态，这些因素都会影响毕业生的就业质量。加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力。大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。建立学习型组织，提高全员素质，激发部门创造力。明确个人分工，工作实行责任制，提升部门执行力；重视团队建设，增强部门凝聚力。改变境外就业现状，对学生境外就业意向进行调查与分析,得出制约高职学生境外就业的因素,推进高职学生境外就业应从明确人才培养模式、推进教育教学改革、加强就业教育指导、转变学生就业的定势思维和就业观念等四方面落实。重视境外企业招聘辅导工作，提高境外就业率。加强境外就业基地建设，拓宽毕业生境外就业渠道。

科技学院

提高教师的信息化教学能力。科技学院所在教学楼A座已经装修验收完毕，崭新的教室内置多媒体，新建一个多功能录播室，在教学资源和环境极大提升的前提下，敦促教师要开发信息化教学资源。为此针对科技学院教师信息化教学能力低，解决的办法首要是提高教师在信息技术在教学中的应用对促进学生学业成就的重要性。具体的办法是通过“QQ群中发布专题策划”、“聘请专家校内讲座”、“走出去培训研讨”的“三步走”策略让全系教师了解最新的信息化教学手段、方式，通过启发信息化教学意识、转变信息化教学观念、增长信息化教学知识，让教师们愿意用、乐于用，从而实现“从无到有，从有到优”。培养内省意识，坚强信息伦理道德自律。通过专家中到和绩效导向的方式让教师具备基本的信息化教学技能。争取达到教师能够熟练操作多媒体设备、网络交互工具、虚拟仿真技术，并能够处理简单故障，能够熟练掌握信息化教学工具、软件等为自身的教学服务。最后在让教师根据学生自身发展的特点和教学情景进行科学合理的设计教学，恰当地选用多媒体和教学资源，最大限度地让学生掌握基本知识。引进先进的青年教师，树立青年先锋，建设教师梯队目前科技学院新引进5名，其中1名教师是在读博士，1名教师在技能大赛中有所建树，对于以上2名教师开展专项培养，发挥其专长，树立教学青年先锋，以此带动其他教师的科研能力开发和参与技能大赛的热情。

基建处

建立健全规章制度，规范完善项目约束机制。成立学院发展建设工程项目论证的组织委员会。在建设前做好调研工作，明确分工、明确责任，对项目功能和应建设的面积、每个具体内容的使用进行充分论证。对建设中执行的标准严格执行，对建设的项目、时间、周期科学合理安排等。配合建筑学院师生完成实习实训工作。，在教学中采取了多种形式，充分发挥师生的专业特长，对学院建设项目进行广泛的论证，吸取师生的意见，反馈信息，收录一些师生的个性化方案等。提高团队战斗力，加强职工的学习培训，对新出台的财经法规、基建财务管理政策文件、财务及工程预决算等业务知识，统一组织全处人员集中学习，做到全面掌握了解。注重处室的廉政建设，结合基建工作特点，制定严格的廉政纪律规定，增强工作人员的拒腐防变能力，为基建财务工作构筑一道“防腐墙”。狠抓质量管理，确保工程质量。在施工中，实施质量管理目标从高、过程从细、标准从严的内部管理监督检查措施，加强施工过程中的质量预控、监控，处室工程技术人员能够做到每日现场巡视，重要施工部位强化检查，及时整改设计缺陷，优化施工工艺，严把材料进场和检查，杜绝劣质建材在现场的出现和使用。每天现场都有人监督施工质量，发现问题及时处理，纠正施工出现的问题。对现场施工中关键环节都进行了拍照取证，对材料合格证和材料及时验证，并测量施工工艺，要求的尺寸，监督施工质量标准。

电气工程学院

全面落实立德树人根本任务。将加强理论学习，进一步改进思想政治工作，着力打造优秀学风建设，围绕学院人才培养工作和近期重点工作加强宣传，提升内部凝聚力和外部影响力。广泛联系企业，深化产教融合。党的十九大提出：完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。为了更好地深化产教融合、校企合作，遵循“双元制教学”的教学理念，在实践的过程中深刻地认识到了自己在与企业工作过程对接的过程中实践经历上的不足。鼓励教职工加强自身学习，提升个人素质。第一要树立终身学习的观念，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研业务知识；第二要抓住学生培养过程中与企业合作的机会，利用定期与企业教师的研讨和到企业的培训加强教师实践能力的提升，将企业的真实生产过程融入教学过程在，积极进行双元制课程的开发。鼓励学生了解、参与技能大赛，以赛促练，以赛促学。建立以大一专业沙龙或兴趣小组为依托、校内大二全体学生参加的校级选拔赛机制。让大多数学生真正的参加比赛，了解技能大赛。加强学院教学督导工作。进一步加强学院内对任课教师和学生的教学督导，坚持“双五双十”制度，建立良好学风。提高创新创业水平。邀请创业成功的企业家或毕业生进行创新创业讲座；鼓励教师参加创新创业培训，指导学生进行创新创业；在学院内举办院级的创新创业比赛，教师带队，为校赛选拔优秀的创业团队和选手。引进高学历科研人才，成立专门的科研工作团队，专门负责学院的科研项目。选任专职的院办、学办主任，充分落实完善学院日常管理工作。

（供稿：党院办公室、招生就业处、科技学院、基建处、电气工程学院）