电气工程学院教学团队坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“四有”好教师为标准，紧密对接国家战略需求，服务辽宁先进装备制造业和机器人及智能制造产业集群。在学院建设发展过程中，教师团队在师德师风、教学改革、科研创新、社会服务、国际交流、校企协同和示范引领等方面取得显著成果。
一、师德引领与团队建设成果
团队坚持党管人才原则，以思想政治素质和师德师风建设为引领，严格遵守师德师风考核办法，形成优良的师德师风、先进的教育教学理念、较强的科研创新水平和社会服务能力。
图1 师德师风建设与团队建设成果
通过专业带头人“精英引培”、骨干教师“精技提升”、青年教师“琢业成长”等工程，团队培养出一批全国及省市技术能手、五一劳动奖章获得者、教学名师、专业带头人、骨干教师等高层次人才，形成具有大国工匠风范、国际视野的“双师型”校企混编教师教学创新团队。
二、教育教学改革与育人成果
团队教师全面承担一线教学任务，高级职称教师充分发挥引领作用，深度参与课程体系建设，围绕产业需求构建“岗课赛证融通”课程体系，形成“理论+实践+创新”一体化教学模式。团队成员建设省级以上精品课程、虚拟仿真项目、数字化资源和微课资源，编写新形态教材和校企项目化立体教材。团队坚持“以研促教、以教促学”理念，主持或参与省市级以上教科研项目、辽宁省规划课题、辽宁省自然科学基金项目等，获得国家专利及软著，发表国家核心期刊、EI会议等教育教学研究论文，获辽宁省教学成果奖。团队还建立大师工作室、沈阳市工业数智化协同控制技术与智能装备重点实验室，开展装备制造领域新技术应用项目研发、产品技术创新、技艺传承和实习实训资源开发，持续推动教学改革和育人质量提升。
图2 教育教学改革与育人成果建设成果
三、科研创新与社会服务成果
团队紧密对接高端装备制造、输变电装备、机器人等产业链，深化校企合作，承接多项横向课题，参与企业应用开发，取得良好的经济效益和社会效益。依托产业学院及校内外实训基地等，开展包括“一带一路”工业机器人、“1+X”证书等社会培训服务；与特变电工沈阳变压器集团有限公司、沈阳拓荆科技有限公司等企业展开良好的互通，并为学生提供实训实践场所。同时，团队探索职普融通新模式，推动职业教育开放办学，与沈阳素质教育学校合作，为中小学生提供涵盖电能的生产、输送与使用等专业知识的启蒙教育，为社区居民开展安全用电等常识的普及教育，获社会一致好评，并被沈阳日报相关媒体报道。
图3 沈阳日报等媒体宣传报道
四、国际交流与开放办学成果
团队依托省级智能制造国际交流平台，与“走出去”企业及海外职业院校开展合作，输出专业认证标准，获批多项国际交流合作项目。面向“一带一路”共建国家开展“中文+职业技能”培训，招收来华留学生，为海外院校提供师资培训，对外培训规模持续扩大。团队开发智能制造、工业机器人等方向课程标准，相关课程标准获海外教育主管部门认定。团队还推进“墨子工坊”等项目建设，不断提升学院国际交流与开放办学水平。
图4 阿根廷教师研修班
五、校企协同与人才培养成果
团队依托学校校企合作平台，与特变电工沈变公司、拓荆科技有限公司、新松机器人公司、米其林公司、鞍钢集团、沈阳燃气、芯源微等辽沈地区龙头企业开展深度校企合作、产教融合。企业多方式、多角度深度参与人才培养方案制定、课程体系重构和新形态教材开发，围绕企业新技术、战略新产业、行业新业态中的关键技术、核心工艺和产业升级需求融入人才培养环节，建立“校企双主体、工学交替、理虚实一体化”的人才培养模式。团队全面推行现代学徒制人才培养模式，开展现场工程师、订单定制培养，以引企驻校、引校进企、校企一体等方式共建共享生产性实训基地和产业学院，聘请企业劳动模范、高技能人才、企业管理人才到校任教，校企共建“双师型”教师培养培训基地，推动人才培养与产业需求紧密对接。
六、项目建设与示范引领成果
团队依托国家双高、国家教师双师基地、国家虚拟仿真基地、教育部骨干专业、辽宁省双高专业群、辽宁省五星级专业、辽宁省示范专业、辽宁省兴辽专业群等建设项目，完成或在建中国特色高水平专业群、国家“双师型”教师培训基地、国家虚拟仿真基地、辽宁省高水平专业群、兴辽卓越专业群、辽宁省产教融合共同体、辽宁省现场工程师联合培养等项目。专业（群）先后获评教育部首批现代学徒制试点专业、教育部骨干专业、辽宁省职业教育五星级专业、辽宁省现代学徒制示范专业、辽宁省数字化升级改造示范专业、辽宁省产业学院建设示范专业、辽宁省“墨子工坊”建设专业。在省“双高”建设验收中，团队获评优秀。团队先后荣获辽宁省优秀教师团队、全国机械行业教学创新团队、辽宁省教育系统先进集体等荣誉称号，获批国家级职业教育“双师型”教师培训基地，示范引领作用不断彰显。
面向未来，电气工程学院教师团队将继续以“四有”好教师为标准，坚持教研双优、领航攻坚，深化产教融合、科教融汇，持续提升人才培养质量和社会服务能力，为区域产业升级和职业教育高质量发展提供坚实的人才支撑和智力支持。
