2017年10月25日下午，辽宁装备制造职教集团中高职一体化、技师学院学徒制项目专家扩大会议暨特色人才培养方案研讨会在辽宁政协会馆召开。沈阳市教育研究院职业教育与终身教育研究中心主任范萍、副主任赵矩，沈阳市装备制造工程学校黄波副校长，辽宁丰田金杯技师学院院办陈涛主任，辽沈集团人事处处长徐磊，校企合作辽宁正邦实业投资集团董事长徐彬等出席会议。沈阳职业技师学院院长董凤服、书记胡占明，以及相关教研室主任和专业负责人参加了会议。

会议分为两个阶段。由科技学院、技师学院院长董凤服主持，第一阶段由沈阳职业技术学院科技学院计算机网络教研室主任李学森、专业教研室主任王照鸿分别在进行了一年的调研和实践基础上汇报了计算机网络技术专业人才培养方案和现代学徒制人才培养方案。

第二阶段研讨与评审集团中高职一体化、技师学院学徒制特色人才培养方案。各位专集团中高职一体化和技师学院学徒制特色人才培养方案进行了审查。经专家研讨，沈阳市教育研究院职业教育与终身教育研究中心主任范萍代表专家组就学期衔接、课程安排、校企合作、“双师型”队伍建设等问题，对集团中高职一体化和技师学院学徒制特色人才培养方案加以肯定并提出宝贵意见。

范萍主任对过去一年来职教集团中高职一体化、技师学院学徒制项目从以下三方面给与了肯定：1、扎实：从整个汇报来看，无论是中高职人才培养还是学徒制人才培养方案前期都做了大量准备工作，包括今年5月的沈阳市对我院的视导检查工作，都给两个人才培养制定工作奠定了坚实的基础。2、规范：两个人才培养方案完整、严谨。内容整合规范，进一步体现教学管理的规范。3、系统：中高职一体化和学徒制两个项目引领意识强，上升空间大，环环相扣，有企业、有学校、有具体负责的业务骨干参与论证，体现出科学性、系统性。

建议：1、学校应进一步规范，是科学性的体现，精致规范引领示范，在合格的基础上根据国家政策要求进行创新。参考国家最新版本的专业目录和关于现代学徒制的指导意见，对培养内容进行清晰界定。教学标准是专业设计的依据，包括学生的顶岗实习、仪器、设备都要规范。2、进一步创新，（1）设计出符合这个时代这类人群的培养目标和解决方案，创造性架构，在参考企业需求的基础上分解目标。根据企业岗位需求设立课程体系，结合自身的特点，打破传统的学科体制，借鉴欧洲一些国家的做法。（2）评价体系的设计，从入学起点开始评价，确定考核要素、方式和目标等级。（3）师资，多元化构成，包括院校、行业、企业和网络，配备多元化的教学资源和管理资源做保障。（4）毕业标准，具体化，中高职一体化和学徒制要有区别，征求学生主体的意见，成果奖项的设置要有真正的模型体现。

本次会议搭建了中高职一体化、技师学院学徒制项目建设协作平台，并对中高职一体化和技师学院学徒制特色人才培养方案进行了研讨评审，取得了圆满工作效果，为下一步的项目建设积累了宝贵经验。